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經歷：
教育行政高考及格。
曾擔任國立編譯館國小數學科審查委員。
曾擔任臺北市國小英語科輔導團副團長。
曾擔任臺北市健康、東門國小校長。
曾擔任臺北市政府教育局督學、主任秘書。
創立臺北市第一所開放型小學，連續兩年獲選教育部九年一貫課程標竿學校。
參與台北市政府教育局精進教師課堂教學能力、國小英語教學、學校空間優化等重要專案之推動。
信箱：shunhe7@gmail.com
為未來而學的教育
幸安真行，培養孩子帶得走的能力
老師好棒，讓學生對學習充滿熱誠
家長自豪，陪伴孩子豐富幸福童年
荷蘭商報曾經專題製作一個令人熱血沸騰的主題：「12歲以前一定做的50件事情」，如在沙灘上蓋堡壘、躺在草地上看月亮、照顧動物、受點小傷、夜遊、迷路……等等，引發熱烈討論。思索其內容，照顧動物或能體驗生命旅程；夜遊、迷路、受點小傷，如同人生的過程有高低起伏波瀾壯闊，為孩子播下敢與眾不同並勇於接受挑戰的種子；躺在草地上看月亮，陪伴親人大聲朗讀吟唱，浪漫優雅蘊含深刻的倫理與人文精神。這是真善美的教育，有靈魂的學習。
誠哉斯言，我深信孩子有無限的可能，讓天賦潛能自由開展是教育者的天職。堅持「愛與榜樣」的教育哲學，實踐「有教無類、因材施教」的核心價值，培育「尊師重道健康自信多元樂學幸安人」是幸安辦學的願景。
審時度勢與時俱進，未來四年幸安團隊將朝「人文生態幸安，智慧科技翻轉學習」的學校特色與品牌價值之方向大步邁進。具體努力面相有四：
一、營造人文生態與科技融合的安全校園。
二、鍛造有品德有體力有能力的幸安兒童。
三、培養老師成為有愛心有專業能有效教學的學習專家。
四、連結家庭教育親子共學陪伴孩子豐富童年。
面對多變的世界，面臨少子化與高齡化的挑戰，除堅持「愛與榜樣」的教育哲學，實踐教育「有教無類與因才施教」的核心價值外，更要審時度勢與時俱進，帶領團隊朝「人文生態幸安，科技翻轉學習」的學校特色與品牌價值大步邁進。具體面相有四：
一、經營人文生態科技融合的校園、
二、鍛造有品德有體力能學習有能力的幸安兒童、
三、培養老師成為有愛心有專業能有效教學的學習專家、
四、連接家庭教育親子教育終身學習。
重視有品德、有體力、能學習、有能力的幸安兒童方面，具體的重點爐陳如下：
一、學習負責：上課、社團、活動不可以遲到早退，自己整理書包書桌課桌盡量走路上學。
二、學習教養：存好心、說好話、做好事、有禮貌、愛整潔、守秩序。
三、培養能力：勤閱讀、鍛體力、樂服務、寫好字、作筆記、多說話（國語英語）。
四、追求夢想：寫下12歲以前要完成的事，完成他並與師長家人朋友分享。
在培養老師成為有愛心有專業能有效教學的學習專家方面，重點如下：
一、協助全體教師參加「台北市教師專業發展評鑑」系統，通過評鑑取得認證。
二、賦權增能支持教師成立PLC專業學習社群，將內隱知識外顯化，提增教學效能。
三、規劃基於KPC（Pedagogicl Content Konwledge）的校本教師研修活動。
四、爭取政府專案、研修平台在本校實作，提供老師參與增能。
五、鼓勵教師行動研究，參加比賽，參與國內外校內外、交流學習。
在連接家庭教育親子教育終身學習，策略如下：
一、與家長會攜手擴大辦理「家庭教育講座」、「論壇」，並提增家長出席率。
二、與家長會一起推動「家庭共讀」「親子共遊」，協助孩子完成12歲前的夢想。
三、與家長會研議試辦「父母成績單」計畫，增進親職與家庭功能。。
幸安國小建校迄今已歷82年，在全體校長、師長、家長、與學生的共同努力下，堅持「禮義廉恥」校訓，與「尊師重道」的優良傳統，以培育德、智、體、群、美五育均衡發展，文武合一的健全學童為目標，育才無數聲譽遠楊。展望未來四年任期，乃至未來十年五十年的教育發展，願與幸安團隊以「未來而學的教育」高度，朝「人文生態幸安，科技翻轉學習」的方向，營造豐富安全人文生態的學習環境，提增教師專業力，厚實學生帶得走的能力，陪伴完成孩子的夢想，豐富孩子的幸福童年，成就幸安邁向百年的教育風華。
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