轉換（101年2月29日）

文／陳之華

　　南半球之於我們一家，是個嶄新體驗的開始。新居雖然已經簽好租約，但還沒搬進去，而兩個女兒的學校都已陸續開學一週了。

　　女兒們過往已有不少跨國搬遷與轉換環境的經驗，但面對一所全新、未知的學校，這一週的心情也是不安與憂心的。我想，這應該是每一個在尋找學校、安排入學、準備就學等過程中必須面對的人生挑戰。

　　孩子的惶恐與難以掌握的不確定感，包含：擔心入學後能否融入校園、對校內環境與建築需要儘快熟悉、能否找到上課的教室或是重要集會地點、服裝是否合宜、鞋子合不合規範等等；更重要的莫過於能否順利認識新同學，交到幾個好朋友。

　　這些擔憂，不會因為年紀小就比較少，或者年紀大了就會順利適應。「轉換」對於孩子，永遠是他們心中的大事，也必然會成為他們生命裡的深刻印記。

　　二月六日，我陪小女兒到新學校報到。到了學校，我東問西問，才知道該往何處集合。一到禮堂，就看到外牆貼滿了公告。看遍之後，才知道這些通知都是給七年級新生的。於是又連忙詢問他人：到底八到十年級轉學生應該去哪裡？又應該坐在何處？一旁著急的小女兒也跟著我一起尋找屬於轉學新生的座位區。

　　報到這天，小女兒認識了幾個同樣剛轉入的新同學，也選好了課，排好了課表，完成了語文測驗。

　　隔天才是小女兒的開學日，同樣是在學校禮堂外集合。放完漫長暑假的數百名學生在開學的第一天，紛紛在集合區裡敘舊、話家常，真是熱鬧。

　　小女兒對我說：「我自己進去咯！」我有點擔心的問：「你知道在哪裡集合嗎？」她笑著回答：「OK啦！我會先去找蘿拉和昨天認識的幾個轉學生。」蘿拉是從澳洲南部城市遷來的，和女兒同樣都是九年級轉學生。

　　小女兒第一天上課就要忙著「跑班」找教室，這對於人生地不熟的轉學生又是一種挑戰。她不禁想起在臺灣的「包班」制度，總是在同一間教室、同一個坐位，與同一批同學一起上課，這樣好像可以減少新生的摸索時間；但孩子也知道，這次的摸索不會太久，等一切都熟悉、了解後，上學將是一件快樂的事。

　　小女兒放學後就圍著我講「跑班經驗」，當然也包括她和幾個同學跑錯班的笑話，以及他們幾個轉學生分享新環境的「生存法則」：如果大家都還沒有交到新朋友，下課時，就在這個迴廊碰頭。

　　我聽了笑翻了！原來，很多「學分」還是要孩子自己去面對、研修，學習如何交到新朋友，學習如何融入新環境，學習如何相互給予溫暖……這些事總是充滿刺激與挑戰！

　　大女兒則因為直接銜接了College（澳洲首府專為十一、十二年級所設置的學制），所以一切都得靠她自己努力融入了。

　　每一回陪伴孩子進行跨文化、跨國界的轉換時，我都很在意她們與同學之間的互動、生活與情緒的反應，以及在學校的學習心得等等。雖然她們都能夠在短時間內就融入，但過程中會有的情緒反應、焦慮擔憂等，一點也少不了。

　　孩子終會找到屬於自己的融入方式，但任何的轉換、轉學、適應過程，父母的陪伴、同理、支持，以及所能給予的溫暖，永遠都是孩子在面對「轉換」時最佳的後盾與力量。
 

本文出自於國語日報（101年2月29日）家庭版